Un nuevo curso escolar comienza y con él llegan cambios digitales que afectarán a los estudiantes de infantil, primaria y secundaria. Los móviles están en el punto de mira desde su gran irrupción y tras muchos vaivenes, el Ministerio de Educación se ha marcado un objetivo para conseguir que la concentración de los estudiantes se convierta en la prioridad número uno.
¿Qué implica la nueva prohibición de los móviles?
Andalucía, Cataluña y la Comunidad de Madrid aplican desde este curso 2025-2026 la prohibición y el uso de los móviles, además de los relojes inteligentes en las aulas. Las pantallas quedan restringas en las clases, afectando a todos los niveles educativos obligatorios. Por primera vez en muchas comunidades autonomías se impone una ley igualitaria para todos los centros, imponiéndose tanto en centros publicados, privados o concertados.
Un cambio que ya surtió efecto en Galicia, donde desde el año 2015 se implantó o en Castilla La-Mancha, comunidad que se acogió a su Ley de Protección Social y Jurídica de la Infancia y la Adolescencia de 2014. Sin embargo, cada comunidad autónoma ha creado sus propios matices, pues hay necesidades especiales o centros en los que por unas necesidades o puntos diferentes sí se pueden usar los smartphones o pantallas en determinados momentos. Es el caso de los centros que combinan la enseñanza con bachillerato y las FP, además de situaciones especiales que puedan presentarse entre los alumnos.
Poco a poco y de forma continuada hemos visto como en todas las zonas de España se implantan medida par tratar de alejar las pantallas de los más jóvenes, una medida que se apoya en varios estudios como es el caso del que realizó en 2015 el Centro de Investigación para el Desarrollo Económico de Londres, explicado que al prohibir de móviles en las aulas se mejoraron las notas de los estudiantes, especialmente en los que peores resultados académicos obtenían previamente. Hay otras comunidades autónomas en las que se han implantado medidas que limitan su uso en clase, aunque no llevar el teléfono, son matices que poco a poco se van aplicando en cada región.
Unos efectos que no solo se hacen notar en las noticias, sino que tienen sus efectos positivos en el acoso y el ciberacoso. La presencia de las pantallas en las aulas facilita los mensajes, fotografías o vídeos que terminan en las redes sociales con los peligros que esto conlleva.
Así funciona el nuevo Decreto en Madrid
Entre todas las leyes implantadas en España para el uso de los dispositivos móviles en las clases de la educación primaria y secundaria, la Comunidad de Madrid es la que más ha especificado los usos y casos con excepciones de uso. Aclaraciones que ayudarán a los profesores a desarrollar el uso de la tecnología de una forma controlada y teniendo en cuenta los efectos que estaos dispositivos pueden tener en la infancia.
La acotación de las pantallas en clase se realizará de la siguiente manera en función del curso:
- Hasta los 3 años: se eliminan por completo el uso de los dispositivos digitales.
- Desde los 3 años hasta los 6 años, incluyendo 1º y 2º de Primaria: se permite el uso compartido a un máximo de una hora semanal.
- En 3º y 4º de Primaria: el límite se extiende hasta una hora y media semanal.
- En 5º y 6º de Primaria: el uso de los dispositivos digitales se amplía hasta las 2 horas semanales.
Unas medidas que están sujetas a posibles modificaciones y adaptaciones en un futuro, teniendo en cuenta los resultados que se obtengan en este primer curso escolar con limitaciones concretas.